Primera Evaluación

Todos los trabajos que se presenten deben llevar escritos por detrás los siguientes datos:
Nombre completo, Curso, Sección y Fecha de presentación.

El lenguaje plástico utiliza diversos elementos de expresión para representar formas, ya sea sobre un plano o en el espacio tridimensional.

Los elementos básicos son el punto, la línea, el plano o superficie y la textura. Las posibilidades expresivas de cada uno de estos elementos son infinitas: una forma puede ser representada usando exclusivamente puntos; un conjunto de líneas puede estructurar perfectamente una composición, y a través del plano se pueden conseguir efectos de volumen. La imagen siguiente sugiere una posible representación a base de puntos, líneas y planos.

El color y la luz son también elementos de expresión plástica, que veremos más adelante.

Efectos con Puntos (Collage)

Se trata de realizar efectos con puntos, mediante la técnica de collage, recortando imágenes de revistas y pegándolas con pegamento de barra sobre folios en blanco.

• Hay que elegir DOS efectos de la lista siguiente: EXPLOSIÓN, RITMO, EQUILIBRIO, PESO, DESORDEN, TRANQUILIDAD, ATENCIÓN, PROFUNDIDAD, DISPERSIÓN, FUGA, MOVIMIENTO ASCENDENTE.

• Deberá realizarse cada efecto en una hoja A4 distinta. NO SE DEBE UTILIZAR NINGÚN TIPO DE LINEA, aunque puede utilizarse rotuladores o lápices de color para representar puntos pequeños.
  

• Puede utilizarse cualquier tipo de papel, tanto de soporte como para los puntos.

Cómic con puntos

Realizar un cómic, en el que los protagonistas sean puntos. Pueden ser, como en el trabajo anterior, recortados de revistas o dibujados.

• Se realizará en 6 viñetas (pueden ser 4 u 8) sobre una folio de papel blanco A4 y la técnica a emplear es totalmente libre. Puede realizarse a color o en blanco y negro.

• En este trabajo se permite dibujar líneas, pero solamente COMO EFECTOS DE MOVIMIENTO o PARTE DEL ESCENARIO de la historia. Igualmente se permite el uso de onomatopeyas en los típicos bocadillos de cómic, si son absolutamente imprescindibles para la comprensión de la historia. No tiene que ser necesariamente una historia con un argumento, puede consistir sin más en 'distintos fotogramas' de una misma secuencia.

Puntillismo (rotuladores)

En la Historia de la Arte, el Puntillismo también denominado ''Divisionismo' o 'Neoimpresionismo', se caracteriza por puntos de colores puros dispuestos los unos junto a los otros que se mezclan en la mirada del espectador. Seurat , uno de los precursores de este estilo, se basó en el estudio de la teoría del color para ejecutar esta técnica.

En este trabajo, sin embargo, vamos a entender el puntillismo como una técnica que se base en puntear (o llenar de puntos) lo que vas a ilustrar. La concentración e intensidad de puntos es lo que te dará los volúmenes. Es decir, no tienes porque utilizar solamente colores puros.

• El soporte será una cartulina de dibujo de 15 x 10 cms, que puedes disponer vertical u horizontalmente. Irá pegada en el centro de una hoja A4 blanca o de color. Es muy conveniente cuidar la presentación y acabado final (por ej.: recuadrar el dibujo con una línea).

• Deben utilizarse exclusivamente rotuladores de color.

• Primero se dibuja con un lápiz HB ó nº 2, sin apenas marcar, las lineas que sirvan para limitar las diferentes zonas de puntos. Al terminar de rellenar de puntos se deben borrar esas líneas de lápiz.

• En primer lugar hay que construir en papel la figura del pájaro volador sobre un cuadrado de 16 x 16 cms, procurando ser lo más exactos posible en los pliegues. Marcar muy bien lod dobles del papel para que queden unas líneas bien definidas.

La figura de la que estamos hablando es esta:

Si no te sale bien, o no te acuerdas de la construcción, la puedes descargar desde este enlace.

• Obtenidas las líneas de pliegues, debe copiarse con la mayor ecactitud posible y sirviéndose de regla, escuadra y cartabón el dibujo de los pliegues en el centro de una lámina A4. DEBE COPIARSE, NO SE PUEDE RECORTAR Y PEGAR.

• Cada una de las zonas del dibujo debe rellenarse con un rayado de líneas paralelas de rotulador o lápiz de color. Aunque en el ejemplo se vean solamente líneas rectas, no tiene por que ser así (pueden formar ondas, zigzags, espirales, etc...). Los colores a utilizar estarán comprendidos en una gama desde el rojo violáceo hasta el amarillo verdoso. El resultado puede ser parecido a este:

Otros tipos de rayados:

Creatividad e imaginación (30 animalitos)

Dentro de las capacidades que siempre debemos cultivar están la creatividad y la imaginación.

La creatividad es una de las capacidades que diferencia al ser humano de los demás seres vivientes, es la capacidad de "crear", que no tiene ninguna otra especie sobre la tierra. Cuando mas desarrollada esté, más lejos podremos llegar, más barreras podremos derribar, pocas cosas son imposibles para las personas creativas. La creatividad y la imaginación son como los músculos del cuerpo, en el sentido de que pueden ejercitarse para ser desarrolladas.

Estas capacidades son las que permiten al ser humano poder soñar y traspasar los límites de lo conocido o establecido e ir mas allá. Albert Einstein dijo: "La creatividad es mas poderosa que el conocimiento".

El siguiente trabajo debe realizarse bajo las siguientes condiciones:

• Hay que dibujar 30 animalitos (o "algo" que pueda ser interpretado como tal), cada uno por separado, en un cuadrado de 5 cm por 5 cm, sobre cartulina de dibujo.

• Las técnicas que pueden emplearse son libres con la única condición de que deben ser blanco, negro o gris. Pueden utilizarse técnicas secas (lápiz, grafitos, lápiz de color...) o húmedas (aguadas, acuarelas, tinta china, témpera...)

• Una vez realizados los dibujos deben recortarse y pegar ordenadamente sobre una hoja A3 (420 x 297 mm)

• Recuerda que en este trabajo se valorarán la creatividad, imaginación, uso de las técnicas y cuidado/limpieza en la presentación.

Algunos posible ejemplos:

Mosaico de papel charol (TRABAJO EN EQUIPO)

Con este ejercicio tratamos, además de trabajar el color, la limpieza y el cuidado en la presentación, ver la capacidad que poseemos para trabajar en  grupo. Se trata de hacer una especie de mosaico con trocitos de papel charol de colores y sobre cartulina negra. Seguiremos los siguientes pasos:

Cada equipo estará formado por las cinco personas que hay habitualmente en cada mesa. La primera sesión se dedicará al reparto de tareas y funciones. Una persona del equipo deberá asumir el papel de coordinador o responsable. Su función es principalmente hacer que se cumplan los acuerdos tomados entra todosy procurar que el trabajo se desarrolle dentro de los plazos establecidos. Cuando los componentes de un grupo nombren a alguien como coordinador, deberán atender a sus propuestas; en caso de desacuerdos graves, SIEMPRE se debe acudir al profesor. TODOS los componentes del grupo deben aportar, tanto ideas para el dibujo que haya que hacer, como alguno de los materiales a emplear (cartulina negra, papel charol de colores, pegamento, tijeras...). Para ello, previamente hay que acordar qué traerá cada uno. En el caso del papel charol, qué color o colores debe traer cada uno. Sobre media cartulina negra (aproximadamente 32 x 55 cm), se hará un dibujo sencillo con un lapicero de color blanco, muy afilado y sin apretar apenas, evitando aquellos dibujos que tengan muchas líneas, y ocupando el máximo de la cartulina. Mientras uno dibuja, los demás van cortando los trocitos de papel charolcon los colores que se precisen y guardándolos en bolsas de papel reciclado (tal como se ha explicado en clase). Si hiciesen falta otros colores, se pueden intercambiar con otros grupos. Puesta la cartulina en el centro de la mesa, todos los miembros del grupo pegarán los trocitosen la zona más próxima a su sitio, procurando en todo momento no manchar la cartulina de pegamento.Éste podrá ser pegamento de barra, o cola para papel aplicada con un pincel pequeño. Por detrás de la cartulina se escribirán los nombres de los componentes del equipo, bien con una pintura blanca, bien sobre un pequeño rectángulo de papel blanco que se pegará a la cartulina.

Farol-Vidriera con papel celofán (Trabajo individual y de grupo)

En este caso, el trabajo tendrá dos calificaciones: una individual (cada una de las cinco caras del prisma) y otra de grupo (el conjunto del farol una vez montado).

• Cada componente del grupo debe realizar una especie de vidriera en un rectángulo de 11 x 22 centímetros de cartulina negra (como se ve en el modelo inferior), dejando las solapas precisas para pegarlo al final con el de otro compañero. En clase podéis disponer tanto de la plantilla de cada una de las caras, como de la base pentagonal superior.

• El dibujo que se ha de realizar ha de ser de temática navideña (no necesariamente religiosa). Se elige un dibujo con zonas suficientemente amplias para trabajar con comodidad, ya que habrá que recortar la cartulina con la punta de un cutter pequeño o del que se utiliza en modelismo. El dibujo se hará con una pintura blanca muy afilada y sin apretar apenas.

• En clase se dispondrán de trozos de cartón sobre los que realizar los cortes. El alumno al que se le vea cortar directamente sobre la mesa o sobre el panel de dibujo suspenderá este trabajo sin más avisos. Una vez recortados los huecos, se comienzar a pegar los trozos de papel celofán por el revés de la cartulina. Pueden intercambiarse colores con otros compañeros. Un color puede modificarse poniendo una segunda capa de papel del mismo u otro color (han de hacerse algunas pruebas previas a contraluz). Cuando la vidriera esté terminada se debe escribir el nombre por el revés y en la parte inferior.

• Hasta aquí habrá sido el trabajo individual. Cuando todos los miembros del equipo hayan terminado su cara correspondiente, el compañero que el grupo considere considere que tiene mayor habilidad y pone mayor cuidado en la ejecución de los trabajos, se encargará de unir las distintas caras y la base superior para formar el prisma. Solamente se van a corregir los faroles completos.

• Si en el plazo señalado para la presentación, alguno no lo ha terminado, el farol deberá pegarse y presentarlo como esté. Si uno acaba antes de tiempo puede ayudar a los compañeros de su propio grupo, y solamente a ellos.